Путеводитель
Работать по-военному
Всем студентам 1 ЛМИ в годы Блокады пришлось погружаться в профессию с первых дней учебного года в 1941 г. 1-2 курс работали санитарами, 3 курс – медсёстрами, а старшекурсники помогали в поликлинике на правах врачей.
Памятка населению, 1941 г.
Принадлежала Л.А. Сергеевой
Студенты младших курсов вступали в военно-санитарные дружины. Их задачей было спасать пострадавших от обстрелов на улицах, доставать раненых из-под завалов разбомбленных домов.
Одно из подразделений медико-санитарной службы занималось подготовкой оказания помощи населению в случае применения боевых отравляющих веществ.
Одно из подразделений медико-санитарной службы занималось подготовкой оказания помощи населению в случае применения боевых отравляющих веществ.
21 октября 1941 г. был изменен учебный план: для обучающихся на 1 и 2 курсах было введено обязательное обучение по курсу медицинских сестер, который длился 2 месяца. Практические занятия проходили в институте «Скорой помощи» и больнице им. Карла Маркса.
Для того, чтобы учащимся было легче совмещать работу с обучением, 29 декабря 1941 г. был издан приказ, который разрешал свободное посещение лекций.
Для того, чтобы учащимся было легче совмещать работу с обучением, 29 декабря 1941 г. был издан приказ, который разрешал свободное посещение лекций.
Приказ № 374 по 1 ЛМИ о введении курса медицинских сестер
«По институту мы дежурим один раз в неделю. Из нас готовят одновременно врачей и медсестёр. В случае необходимости пойдем работать в госпиталя. Преодолевая все трудности мы, хотя и посредственно, а иногда и плохо, но учимся. Какие-то медицинские знания и навыки мы приобрели. Бывает такая усталость, ноги и руки ослабнут до того, что перестаешь писать и двигаться с места в нетопленных, холодных аудиториях. На лекции сидим в пальто и головных уборах. Лектор-преподаватель — тоже в пальто, иногда снимал головной убор… В старом здании НИИ скорой помощи было чисто, тепло и уютно. Хирург Софья Брониславовна Будзинская, участница гражданской войны, знакомила нас с антисептиком, с оказанием первой помощи раненым, с элементарными процедурами в области хирургии. Мы научились делать перевязки, накладывать гипс, шины; научились делать первичную обработку раны. В больнице им. К. Маркса мы научились делать подкожные внутримышечные и внутривенные инъекции, помогали сёстрам больницы в раздаче лекарств, ставили банки, горчичники, освоили методы ухода за тяжелобольными, учились выписывать рецепты»
— В.А. Уткина (Конева), воспоминания
Валентина Апполоновна Уткина, студентка 1 ЛМИ
София Шекуто поступила в 1 ЛМИ в 1941 г. Осенью, как и все первокурсники, она прошла подготовку для работы медсестрой.
А уже зимой 1942 г. без отрыва от учебы она дежурила в военном госпитале № 2001, который был оборудован на противоположной стороне института.
А уже зимой 1942 г. без отрыва от учебы она дежурила в военном госпитале № 2001, который был оборудован на противоположной стороне института.
Студентка Л.А. Сергеева готовилась к экзаменам на даче, когда началась война. Она вела дневник и описывала первые изменения, которые происходили в институте и в городе. Например, о том, что экзамены не отменялись, о том, как они начали дежурства, как были введены первые продовольственные нормы, как 1 августа напряженно начались занятия. Дневник обрывается 19 августа, когда Сергеева поступила на работу в Скорую помощь.
Позднее Сергеева описала воспоминание о работе в медпункте у Финляндского вокзала зимой 1942 г., когда только открылась «Дорога жизни».
Позднее Сергеева описала воспоминание о работе в медпункте у Финляндского вокзала зимой 1942 г., когда только открылась «Дорога жизни».
«…на зло врагу, несмотря на трудности, проложили «дорогу жизни». И устремился по ней поток продуктов в голодающий Ленинград, а навстречу ему поехали эвакуировавшиеся.
И вот начали стекаться к Финляндскому вокзалу фабрики, заводы, учреждения, учебные заведения для отправки на «большую землю». Вокзал стал самым людным местом в городе. Эшелоны отправлялись нерегулярно, паровозов не хватало. И вот эти люди, измученные блокадой, длинным тяжелым путем до вокзала, проводились здесь, под открытым небом на 25-30 градусном морозе по несколько суток, дожидаясь своей очереди сесть в эшелон. Наиболее слабые, естественно, не выдерживали.
Тут-то и началась наша работа. Медпункт завалили больными, умирающими. Местному персоналу было не справиться, и I станция Скорой помощи командировала туда нескольких человек на подмогу. Медпункт располагался в 2-х комнатах. В одной лежали больные, в другой – перевязочная. Тут уж мы не знали ни минуты покоя. Перевязки следовали за перевязками… Началась посадка в эшелон. Надо [было] наблюдать за посадкой, помочь сесть слабым»
И вот начали стекаться к Финляндскому вокзалу фабрики, заводы, учреждения, учебные заведения для отправки на «большую землю». Вокзал стал самым людным местом в городе. Эшелоны отправлялись нерегулярно, паровозов не хватало. И вот эти люди, измученные блокадой, длинным тяжелым путем до вокзала, проводились здесь, под открытым небом на 25-30 градусном морозе по несколько суток, дожидаясь своей очереди сесть в эшелон. Наиболее слабые, естественно, не выдерживали.
Тут-то и началась наша работа. Медпункт завалили больными, умирающими. Местному персоналу было не справиться, и I станция Скорой помощи командировала туда нескольких человек на подмогу. Медпункт располагался в 2-х комнатах. В одной лежали больные, в другой – перевязочная. Тут уж мы не знали ни минуты покоя. Перевязки следовали за перевязками… Началась посадка в эшелон. Надо [было] наблюдать за посадкой, помочь сесть слабым»
— Л.А. Сергеева, из дневника
Людмила Александровна Сергеева, студентка 1 ЛМИ
В январе 1942 г. занятия были временно прерваны и возобновились 23 февраля. Студентов 2 и 3 курсов мобилизовали: они должны были обходить дома горожан, чтобы выявлять страдающих дистрофией. Учащиеся 4 курса продолжали работать в клиниках и медпунктах. Старшекурсники заменяли участковых врачей в поликлинике.
Прекращение подачи тепла и электроэнергии резко ухудшило условия работы 31 поликлиники. С конца ноября при резком увеличении числа обращавшихся больных с алиментарной дистрофией участковых врачей стало не хватать, и на эти должности стали зачислять студентов, заканчивавших по ускоренной программе 4 курс (5 курса в институте уже не было). Наиболее крепкие молодые врачи и студенты работали только по квартирной помощи, выполняли ежедневно по 15-20 вызовов.
Прекращение подачи тепла и электроэнергии резко ухудшило условия работы 31 поликлиники. С конца ноября при резком увеличении числа обращавшихся больных с алиментарной дистрофией участковых врачей стало не хватать, и на эти должности стали зачислять студентов, заканчивавших по ускоренной программе 4 курс (5 курса в институте уже не было). Наиболее крепкие молодые врачи и студенты работали только по квартирной помощи, выполняли ежедневно по 15-20 вызовов.
«Весной 1942 г. для всех студентов организовали усиленное питание в столовой. Всех оставшихся в живых студентов отправили в столовые усиленного питания, т.е. нам и всем ленинградцам выдали такие карточки, и 1,5 месяца мы, каждый из нас, питался в нашей студенческой столовой, что дало нам силы в дальнейшей учёбе (хотя отопление не функционировало, воды не было, света также не было)»
— Н. Найбич, воспоминания
Нина Найбич, студентка 1 ЛМИ
Прошёл первый год войны, часть института была эвакуирована в Кисловодск, а затем в Красноярск. Но в Ленинграде научная и учебная деятельность не прекратилась, и в ноябре 1942 г. начали занятия для вновь прибывших первокурсников.
Руководство Первого Ленинградского медицинского института помогало студентам-медикам преодолеть это тяжёлое время, насколько это было возможно. Ведь они, несмотря ни на что, сдавали экзамены на «отлично», трудились, выполняя хозяйственные и оборонные работы, дежурили в сандружинах, помогали в госпиталях и клиниках, смело вступали в профессию.
